L'enseignement du FLE en Licence 3 au département de français de l'Université de Bejaïa : quels parcours d'enseignement/apprentissage pour quelles compétences langagières ?

Abstract

A l'Université de Bejaia, l'enseignement se fait généralement en langue française, cela exige des étudiants inscrits dans des spécialités de maîtriser cette langue à l'oral et à l'écrit. Dans cette recherche, nous nous sommes penchés sur les méthodologies et les compétences langagières de l'enseignement/apprentissage de FLE. Pour mener notre travail de recherche, nous nous sommes appuyés sur la distribution des questionnaires destinés aux enseignants. Cependant, notre modeste travail se compose de deux parties : La partie théorique dans laquelle nous avons définis les différentes méthodologies d'enseignement/apprentissage de FLE, et nous avons également met l'accent sur les compétences langagières. Dans la partie pratique, nous avons distribué des questionnaires aux près des enseignants de l'écrit et l'oral de 3ème année licence de département français, dans le but de déterminer les méthodes d'enseignement/apprentissage et d'essayer de savoir quelle compétence langagière favorisé par les enseignants