L'impact de la langue maternelle sur l'enseignement/apprentissage du FLE : cas des élèves de première année du collège 8 mai 1945, Kherrata

Abstract

Notre travail de recherche s'inscrit dans le cadre de la sociolinguistique, il est centré sur la question de l'impact de la langue maternelle sur l'apprentissage et l'enseignement de la langue étrangère, qui continue à alimenter un débat controversé. En premier lieu, on a opté à éclaircir quelques notions ayant une relation avec notre thème de recherche. En effet, nous avons essayé sur la base d'une analyse des productions écrites des élèves de première année moyenne du collège de KHERRATA (08 mai 1945), en identifiant les types de ces erreurs (intra linguales et interlinguales), aussi nous avons analysé les réponses obtenues des questionnaires destinés aux enseignants et aux élèves, qui portent surtout sur l'utilisation de la LM dans la classe du FLE