L'analyse du développement de la conscience phonologique chez les apprenants du cycle primaire : Cas de l'école publique « Chahid AMEROUCHE Laarbi » et privée « Galilée » de la ville Béjaia

dc.contributor.author	Hamiche, Djouhra
dc.contributor.author	Kessai, Amel
dc.contributor.author	Bennacer, Mahmoud (Encadreur)
dc.date.accessioned	2021-04-28T11:01:22Z
dc.date.available	2021-04-28T11:01:22Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/15141
dc.description	Option : Linguistique et langues appliquées	en_US
dc.description.abstract	Ce travail s'intéresse à l'application des théories linguistiques à l'enseignement des langues. Comme le démontre l'intitulé de notre mémoire, " L'analyse du développement de la conscience phonologique chez les apprenants du cycle de primaire : cas de l'école publique Chahid AMROUCHE Laarbi et privée Galilée ", la présente recherche cible l'une des premières compétences sur laquelle s'instaurent les autres habilités linguistiques que les apprenants de la langue française doivent acquérir au cycle primaire	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	FLE : Cycle primaire : Apprenants : Conscience phonologique : Analyse du développement	en_US
dc.title	L'analyse du développement de la conscience phonologique chez les apprenants du cycle primaire : Cas de l'école publique « Chahid AMEROUCHE Laarbi » et privée « Galilée » de la ville Béjaia	en_US
dc.type	Thesis	en_US