Etude comparative de deux manuels scolaires (algérien et français) : quelle conformité aux recommandations actuelles de la didactique ?

Abstract

Ce travail, s'inscrit dans le cadre de la didactique comparée, a pour objectif l'étude de deux manuels scolaires : le manuel algérien de la quatrième année moyenne et son équivalent en France le manuel de l'année troisième du collège, et ce, afin de déterminer lequel des deux est le plus conforme aux recommandations actuelles de la didactique