Le recours à la langue maternelle et à la traduction en classe du français dans le cycle moyen à Bejaia

dc.contributor.author	Benkhellat, Sarah
dc.contributor.author	Saidani, El-Hadi
dc.contributor.author	Ammouden, M'hand (Encadreur)
dc.date.accessioned	2021-04-28T12:37:18Z
dc.date.available	2021-04-28T12:37:18Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/15151
dc.description	Option : Linguistique et langues appliquées	en_US
dc.description.abstract	Notre thème de recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique du plurilinguisme et particulièrement dans celui de la sociodidactique. Cette étude consiste essentiellement à s’interroger sur l’utilisation de ces deux pratiques dans une situation d’interaction en classe du français au collège.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Bilinguisme	en_US
dc.subject	FLE : Cycle moyen : Traduction : Langue maternelle : Recours : Bejaia	en_US
dc.subject	Plurilinguisme	en_US
dc.subject	Sociodidactique	en_US
dc.subject	Contact de langues	en_US
dc.title	Le recours à la langue maternelle et à la traduction en classe du français dans le cycle moyen à Bejaia	en_US
dc.type	Thesis	en_US