Abstract:
Ce travail s'interroge sur la place et le rôle de la comptine en classe de français en troisième année élémentaire, mais aussi sur quelques pistes didactiques pour son utilisation adéquate en classe de langue. Cette recherche semble indiquer que la comptine a une place importante dans l'enseignement des langues au primaire, par la multiplicité des champs qu'elle aborde ou qu'elle peut offrir à l'enseignement des langues
