Impact des interférences de l'arabe sur les activités de l'écrit en FLE et leurs remédiations en classe de première année moyenne

dc.contributor.author	Aouni, Tassadit
dc.contributor.author	Benamer-Belkacem, Fatima (Encadreur)
dc.date.accessioned	2021-05-02T09:54:45Z
dc.date.available	2021-05-02T09:54:45Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/15191
dc.description	Option : Didactique	en_US
dc.description.abstract	Dans ce travail, nous avons essayé d'analyser toute production écrite des apprenants pour repérer les interférences et les situer selon les types, les prévoir et, enfin, trouver des solutions pour les diminuer	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	FLE : Interférences : Enseignement et apprentissage : Impact	en_US
dc.subject	FLE : Interférences : Modalités de remédiation	en_US
dc.title	Impact des interférences de l'arabe sur les activités de l'écrit en FLE et leurs remédiations en classe de première année moyenne	en_US
dc.type	Thesis	en_US