dc.contributor.author |
Hadjout, Siham |
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dc.contributor.author |
Touati, Radia (Encadreur) |
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dc.date.accessioned |
2021-05-05T10:05:54Z |
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dc.date.available |
2021-05-05T10:05:54Z |
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dc.date.issued |
2013 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/123456789/15216 |
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dc.description |
Option : Didactique |
en_US |
dc.description.abstract |
L'image constitue un bon support pédagogique pour l'enseignement/apprentissage du FLE en général et pour le développement de la production orale et l'imaginaire des apprenants. En outre, l'image peut traduire ou remplacer un code linguistique et d'après Roland Barthes, elle peut se présenter comme signe que cela soit au niveau dénotatif ou connotatif. D'ailleurs dans le module d'HFEA, l'image retrace toutes les caractéristiques et histoire des formes artistiques |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.publisher |
Université de Bejaia |
en_US |
dc.subject |
FLE : Image : Production orale : Développement de l'imaginaire : Importance |
en_US |
dc.subject |
FLE : Image : Enseignement et apprentissage : Cycle universitaire |
en_US |
dc.title |
L'importance de l'image dans le développement de la production orale et l'imaginaire chez les apprenants de 1ère année licence de FLE dans le module d'histoire des formes et expressions |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |