De l'intérêt de l'enseignement de la culture de la langue française : Peut-on enseigner la langue sans sa culture ?

dc.contributor.author	Oulebsir, Mounira
dc.contributor.author	Abdelouhab, Fateh (Encadreur)
dc.date.accessioned	2021-05-10T09:34:21Z
dc.date.available	2021-05-10T09:34:21Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/15271
dc.description	Option : Didactique	en_US
dc.description.abstract	Dans ce mémoire nous avons étudié les supports du module « Culture(s) et Civilisation(s) de la langue », de 1ère année licence français LMD, pour vérifier si la dimension culturelle étrangère est prise en compte comme le présument les instructions officielles ou non. Pour atteindre cet objectif nous avons d'abord analysé les supports du module de « Culture(s) et Civilisation(s) de la langue », de 1ère année licence français LMD dans tous ses aspects et ensuite, nous avons étudié les résultats de notre questionnaire	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Langue française : Culture : Enseignement : Intérêt	en_US
dc.subject	FLE : Culture étrangère : Enseignement et apprentissage	en_US
dc.subject	Langue et culture	en_US
dc.title	De l'intérêt de l'enseignement de la culture de la langue française : Peut-on enseigner la langue sans sa culture ?	en_US
dc.type	Thesis	en_US