Abstract:
Nous voulons à travers notre recherche connaitre les besoins langagiers des professionnels dans les banques. C'est à dire leurs difficultés, leurs besoins et les démarches et moyens didactiques nécessaires pour remédier à cela. Par moyens, nous entendons par exemple les programmes, les supports didactiques. Notre mémoire comporte trois chapitres. Le premier est consacré à la problématique : nous y décrirons le contexte de notre étude exposerons ses contours, nous l'inscrirons dans son champ didactique, avant d'y énumérer nos questions de recherche, nos hypothèse de départ et nos principaux choix méthodologiques. Nous consacrerons la deuxième partie de ce chapitre un état de la question relatif à la didactique des formations destinées à des publics spécifiques. Le deuxième chapitre est réservé à l'analyse des besoins des professionnels des banques et finances. Le troisième chapitre à l'analyse des cours de français proposé dans la spécialité banque
