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L'approche par compétences dans l'enseignement de l'écrit en 4ème année moyenne entre directives et pratiques de classe

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dc.contributor.author Oughlis, Leila
dc.contributor.author Ouanoughi, Dihia
dc.contributor.author Lalileche, Nadir (Encadreur)
dc.date.accessioned 2021-05-17T09:24:21Z
dc.date.available 2021-05-17T09:24:21Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/15331
dc.description Option : Didactique du FLE en_US
dc.description.abstract L'objectif de ce travail de recherche, est de démontrer les moyens ou les procédures utilisées par les enseignants pour développer une compétence écrite chez les apprenants de 4ème année moyenne, qui affronteront l'épreuve du brevet d'enseignement moyen et de détecter d'éventuelles difficultés rencontrées dans sa mise en . Cela dans le but d'apporter des indications et des propositions qui leurs permettent d'accroître au mieux l'acquisition de la compétence textuelle en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.publisher Université de Bejaia en_US
dc.subject FLE : Ecrit : Enseignement et apprentissage : Approche par compétences : Cycle moyen en_US
dc.subject FLE : Méthodes d'enseignement : Approche par compétences en_US
dc.title L'approche par compétences dans l'enseignement de l'écrit en 4ème année moyenne entre directives et pratiques de classe en_US
dc.type Thesis en_US


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