الحوار التعليمي و أثره في تنمية الرصيد اللغوي لدى التلميذ الابتدائي : السنة الثالثة نموذجا

dc.contributor.author	لزاري, ليدية
dc.contributor.author	زيدان, نورة
dc.contributor.author	خنيش, السعيد ( مدير البحث )
dc.date.accessioned	2021-07-14T08:25:33Z
dc.date.available	2021-07-14T08:25:33Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/16408
dc.description	تخصص : علوم اللسان	en_US
dc.description.abstract	من بين النتائج المتوصل إليها من خلال هذه الدراسة ما يلي : تنمية مهارات التفكير العليا لدى التلاميذ ، لما تتطلبه من فهم ، تحليل ، تقويم ، إستنتاج و ترتيب الأفكار . تعميق الفكرة و تأصيلها في نفوس المتحاورين . بذلك فلنجاح العملية التواصلية التربوية لابد من وجود حوار و تفاعل في إطار قواعد و أخلاقيات عديدة.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة بجاية	en_US
dc.subject	اللغة العربية : حوار : تنمية : تعليم ابتدائي	en_US
dc.title	الحوار التعليمي و أثره في تنمية الرصيد اللغوي لدى التلميذ الابتدائي : السنة الثالثة نموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US