طريقة المعلم و أثرها في اكتساب التلميذ للقواعد النحوية : السنة الأولى متوسط أنموذجا

أبربور, ليدية; عبلاوي, كاهينة; قصري, خيرة ( مديرة البحث )

DSpace Home
→
B- Faculté des Lettres et des Langues
→
Département de Langue et Littérature Arabe
→
Mémoires de Master
→
View Item

طريقة المعلم و أثرها في اكتساب التلميذ للقواعد النحوية : السنة الأولى متوسط أنموذجا

أبربور, ليدية; عبلاوي, كاهينة; قصري, خيرة ( مديرة البحث )

URI: http://hdl.handle.net/123456789/16427

Date: 2015

Abstract:

من بين النتائج المتوصل إليها في هذه الدراسة ما يلي: المقاربة بالكفاءات هي الطريقة الأكثر استعمالا في تدريس العةاعد في مختلف المدارس. الطريقة الحوارية هي الأنجح لأنها ذات أثر إيجابي في اكتساب التلميذ و التفاعل مع معلمه.