تتضمن الدراسة على مجموعة من النتائج من بينها :
إقبال المتعلمين على نشاط التعبير الكتابي.
عدم التزام التلاميذ الحديث داخل القسم مع زملائهم باللغة العربية الفصحى.
خدمة المقاربة بالكفاءات في تدريس التعبير الكتابي.
تفضيل المعلمين لنشاط التعبير الشفهي على الكتابي.
