الثنائية اللغوية في خطاب أساتذة السنة الرابعة من التعليم المتوسط وأثرها على التحصيل اللغوي لدى التلاميذ : بعض مؤسسات مدينة بجاية أنموذجا

dc.contributor.author	فرقنيس, حسيبة
dc.contributor.author	هوشات, وردة
dc.contributor.author	شمون،, أرزقي. مدير البحث
dc.date.accessioned	2017-06-14T11:34:03Z
dc.date.available	2017-06-14T11:34:03Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1646
dc.description	تخصص : علوم اللسان	en_US
dc.description.abstract	ارتئ المؤلف من خلال هذه الدراسة الكشف عن أثر هذه الثنائية على التحصيل اللغوي للغة العربية لدى التلاميذ في مؤسساتنا التربوية، فكان عنوان بحثنا: الثنائية اللغوية في خطاب أستاذة السنة الرابعة من التعليم المتوسط، أ وثرها على التحصيل اللغوي لدى التلاميذ "بعض مؤسسات مدينة بجاية أنموذجا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية	en_US
dc.subject	الثنائية اللغوية	en_US
dc.subject	الأساتذة : التعليم المتوسط : الخطاب : الثنائية اللغوية	en_US
dc.subject	التحصيل اللغوي	en_US
dc.title	الثنائية اللغوية في خطاب أساتذة السنة الرابعة من التعليم المتوسط وأثرها على التحصيل اللغوي لدى التلاميذ : بعض مؤسسات مدينة بجاية أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US