Les interférences morphosyntaxiques et les changements linguistiques chez les apprenants de la 4éme année moyenne Cas des élevés du CEM BHAIRI Slimane Base 07

Abstract

Notre étude s’inscrit dans le cadre de l’analyse des productions écrites des élèves de la 4éme année moyenne. Elle porte plus exactement sur leur capacité à manipuler les structures morphosyntaxiques pour produire des écrits. Nous avons pu nous rendre compte des difficultés que rencontrent les élèves en mettant l’accent sur le processus cognitif qui conduit à l’erreur et le système sous-jacent à ce processus. Cette étude nous a permis d’établir quelques éléments de réflexion concernant l’interférence entre deux systèmes morphosyntaxiques différents (l’arabe et le français) et d’observer le rôle que peut avoir l’influence du milieu socioculturel sur le processus d’apprentissage de la langue 2.