L’approche interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE : cas des étudiants étrangers non francophones inscrits au Centre d’Enseignement Intensif des Langues de l'université de Béjaia

Abstract

Notre travail de recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique des langues-cultures (DLC) et s’intéresse à l’approche interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE au CEIL. Ainsi, nous nous sommes intéressés à la formation initiale en langue française des étudiants étrangers non francophones en vue de voir si la dimension interculturelle est-elle prise en charge dans l’optique de développer une compétence interculturelle chez ces apprenants. Ce travail de recherche s’articule autour de deux grands axes. Le premier tente d’aborder les notions et concepts liées à l’approche interculturelle et le second axe met en évidence le coté pratique à travers l’analyse des documents didactiques et les différentes enquêtes (entretien et questionnaire).