Abstract:
En suivant la démarche ethnocritique qui a pour base prépondérante la culture, celle-ci nous a permis de relever les données culturelles introduites dans Une Enfance Singulière grâce à ses quatre niveaux d’analyse, de façon à savoir comment ces éléments ont été réintroduits et réexploités dans le récit par la narratrice et d’écrire les différentes relations conflictuelles principalement à l’aide de concepts qu’elle s’est appropriée à savoir : la dialogie culturelle et la polyphonie langagière qui véhiculent les différentes tensions et les différentes visions du monde des protagonistes. Ce qui nous a permis de poser un constat et de rendre compte du savoir de l’auteure. L’intérêt de cette démarche dans notre corpus est de mettre un accent sur les différents problèmes entre homme et femme dans la société algérienne et qui continue jusqu’à nos jours, des problèmes sur le plan juridique, politique, religieux et sociétal qui ont depuis la colonisation française jusqu’à l’indépendance du pays marqués la société et touchés la femme de très prés.
