Le Recours à la traduction à la langue maternelle en classe du FLE : cas des apprenants de la 1ère année moyenne

Abstract

La recherche que nous avons traité relève vise à étudier le phénomène du recours à la langue meternelle en classe du FLE, nous avons abordé comme exemple le deuxième palier d’enseignement, plus précisément, les apprenants de la 1ère année moyenne, dans les collèges de In Elkorss et Belbachir. Nous allons focaliser surtout sur les points positifs de ce recours. Après une courte expérience dans le domaine de l’enseignement, j’ai constaté que les enseignants du français quant à moi aussi d’ailleurs avons recours à la langue maternelle ce qui m’a poussé de traiter ce sujet pour savoir quelle place occupe–t-elle dans l’enseignement/apprentissage du FLE. Le recours à la langue maternelle et à la traduction occupe une place vraiment importante, ce recours joue un rôle intéressant dans l’apprentissage. Son usage et dépend de plusieurs raisons ; les établissements, le choix des enseignants…etc