Didactique de l'interculturel dans le conte populaire

Abstract

La présente étude porte sur le compte populaire comme support didactique et culturelle, selon lequel le conte populaire sera le noyau de cette recherche, ce dernier est à la fois analytique et expérimental, le conte trouve sa place culturelle, il marque l’authenticité et l’originalité d’une société ainsi l’analyse ethnolinguistique confirme que le conte populaire interprète la vie socioculturelle et traditionnel d’un peuple. aussi que le texte littéraire devient un vecteur de l’interculturalité entre divers cultures, comme il est porteur d’un rôle médiateur entre la culture de l’apprenant et celle de la langue.