Abstract:
Notre mémoire porte sur la créativité pour l’enseignement/apprentissage du FLE chez les apprenants de 2ème A.M. Il commence par les théories sur la créativité et son usage dans l’enseignement/apprentissage du FLE. Ensuite, il expose les résultats d’une recherche quantitative et qualitative menée sur le manuel scolaire, ainsi qu’auprès d’un groupe d’enseignants et d’apprenants de 2ème A.M. Afin de vérifier leur appréhension vis-à-vis de l’enseignement/apprentissage du FLE par la créativité, la place qu’elle occupe et sa mise en oeuvre en classe de FLE. Le mémoire met en évidence l’importance de la créativité et recommande son intégration dans les méthodes d’enseignement du FLE pour développer l’intérêt et la motivation des apprenants, et améliorer leurs performances communicatives.
