Analyse sociolinguistique du choix des genres et des textes, supports des apprentissages du FLE (manuel de 1ère année secondaire)

Abstract

Dans le cadre de notre étude, nous nous sommes penchés sur l'examinassions des différents types de textes, genres ainsi que les thèmes abordés dans le manuel de français de 1ere année secondaire, nous avons également analysé les nationalités des auteurs inclus dans ce manuel. L'objectif de cette recherche est de mettre en évidence l'intégration des textes adaptés et leur rôle dans le développement des compétences de compréhension chez les élèves, pour ce faire, nous adopterons une approche descriptive et analytique , et pour aborder notre problématique, nous réaliserons une recherche détaillée afin d'examiner les décisions éditoriales et sociolinguistiques qui influencent ces supports pédagogiques . Nous étudierons comment ces choix impactent les processus d'apprentissage des élèves.