Analyse de l'effet de l'exposition simultanée des élèves à l'anglais et au français sur le processus d'apprentissage de ces deux langues

Abstract

Dans cette recherche, nous avons étudié l'nfluence de l'apprentissage simultanément des langues étrangères dès le jeune âge sur les compétences linguistiques et cognitives des élèves. Nous avons exploré comment cet apprentissage favorise le développement cognitif, social et académique des enfants, en analysant leur adaptation à ces défis à travers trois chapitres. Les résultats montrent que l'apprentissage précoce des langues étrangères améliore significativement ces compétences, bien que certains élèves rencontrent des difficultés spécifiques. L'analyse indique que l'exposition précoce et continue, avec des méthodes pédagogiques adaptées, est la plus efficace pour maximiser les bénéfices. En conclusion, il est important de promouvoir l'apprentissage des langues étrangères en parallèle dès le jeune âge et d'adopter des stratégies d'enseignement appropriées pour surmonter les obstacles identifiés.