Abstract:
La compétence interculturelle est un aspect important de l’enseignement des langues
étrangères. Conçu pour prendre en compte les facteurs historiques, géographiques et
ethniques de l'apprenant et de la langue cible, et pour promouvoir le dialogue, la
tolérance et les échanges interculturels.
Elle repose sur l’idée que l’enseignement de la culture est nécessaire à l’apprentissage
d’une langue, et que le lien interculturel permet aux apprenants de réaliser l’altérité
comme une ouverture sur soi et sur autrui.
En somme, enseigner le français à travers des textes littéraires offre de précieuses
opportunités pour développer des compétences interculturelles, promouvoir l’ouverture
d’esprit et encourager la curiosité envers les autres.
Pour répondre à nos questions de recherche et d'atteindre nos objectifs, nous avons
utilisé deux méthodes d'enquête : une analyse de textes de la littérature subsaharienne
niveau master 1 et un questionnaire adressé aux étudiants. En conclusion, nous
observons que la littérature subsaharienne est un domaine riche et diversifié englobant
les oeuvres littéraires produites par des écrivains d’Afrique subsaharienne.
