Abstract:
Ce memoire s.inscrit dans le domaine de la didactique du francais langue etrangere (FLE) et s.interesse a l.enseignement de la civilisation en premiere annee universitaire. Il vise a analyser le programme et les contenus de cours afin de determiner s.ils relevent d.une approche culturaliste ou interculturelle. La premiere partie du travail est consacree a l.analyse des documents officiels et des pratiques pedagogiques. La seconde partie propose un projet pedagogique, inscrit dans la perspective actionnelle, visant a favoriser l.eveil a l.alterite culturelle et a developper une posture d.ouverture culturelle chez les apprenants.
