Durant ce travail, notre objectif est d’examiner la place du plurilinguisme dans les représentations des enseignants et des élèves des langues au cycle moyen, dans la wilaya de Bejaia. Le sujet de notre recherche s’inscrit ...

Le but de l'enseignement/apprentissage de la compétence interculturelle, est de préparer l'apprenant à interagir avec des personnes ayant des valeurs culturelles différentes des siennes, le rendant ainsi conscient de la ...

Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la sociolinguistique, intitulé « Bilinguisme et prime enfance : les motivations des parents dans leurs choix linguistique pour leurs enfants ».L’objectif de notre ...

Ce mémoire examine l'adoption de l'approche par les compétences (APC), dans l'enseignement du français en classe de la première année moyenne en Algérie, suite à sa recommandation depuis 2002. L'APC centrée sur l'apprentissage ...

Ce mémoire examine l’usage des langues dans le secteur médical en Algérie à travers une étude comparative entre deux régions : Bejaïa (zone urbaine) et Tazmalt (zone rurale). Il analyse comment le kabyle, l’arabe algérien ...

Ce mémoire explore les pratiques langagières de trois instagrameurs algériens – Naoufvl, Dr. maleek1 et Yacobbino – et l'impact de leur contenu sur le public algérien. À travers une analyse sociolinguistique des publications ...

Ce mémoire explore l'impact sociolinguistique de l'introduction de l'anglais et du français dans l'enseignement primaire à Barbacha, en Algérie. À travers une analyse théorique et méthodologique, il met en lumière la ...

Ce mémoire explore les dynamiques discursives et interactionnelles au sein de l'émission-débat télévisée française "Touche pas à mon poste". Afin d'entamer notre sujet, nous avons formulé la problématique centrale comme ...

Cette étude a pour objectif de faire une étude sociolinguistique sur les représentations identitaires associées à la langue maternelle chez les habitants de la ville de Bejaia, en mettant particulièrement l'accent sur leur ...

Avec l'avènement des nouvelles approches comme la perspective actionnelle et la classe inversée, l'enseignement-apprentissage a connu une évolution en ce qui concerne le principe de travail, les objectifs à atteindre et ...