L’apprentissage actif dans l’enseignement du français en 4ème A.M.

dc.contributor.author	Adjoudj, Samir
dc.contributor.author	Ammouden, Amar (encadreur)
dc.date.accessioned	2018-01-15T09:34:17Z
dc.date.available	2018-01-15T09:34:17Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/6014
dc.description	Option :Didactique du Français	en_US
dc.description.abstract	Dans le premier nous expliciterons notre problématique en l’inscrivant dans son contexte théorique et pratique. Dans le deuxième chapitre, nous livrerons les résultats de notre enquête, et analyses, nous ferons le point sur l’application de l’apprentissage actif et la place qu’on lui accorde dans l’enseignement du français en quatrième année moyenne ainsi que dans le programme, le document d’accompagnement et enfin, dans les pratiques de classe	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Béjaia	en_US
dc.subject	Enseignement moyen : Apprentissage : Français	en_US
dc.subject	Enseignement actif	en_US
dc.title	L’apprentissage actif dans l’enseignement du français en 4ème A.M.	en_US
dc.type	Thesis	en_US