L’approche par compétences dans l’enseignement de l’écrit en 4ème année moyenne : entre directives et pratiques de classe

dc.contributor.author	Oughlis, Leila
dc.contributor.author	Ouanoughi, Dihia
dc.contributor.author	Lalileche, Nadir (encadreur)
dc.date.accessioned	2018-01-30T08:52:45Z
dc.date.available	2018-01-30T08:52:45Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/6567
dc.description	Option : Didactique du Français	en_US
dc.description.abstract	L’objectif de ce travail de recherche, est de démontrer les moyens ou les procédures utilisées par les enseignants pour développer une compétence écrite chez les apprenants de 4ème année moyenne, qui affronteront l’épreuve du brevet d’enseignement moyen et de détecter d’éventuelles difficultés rencontrées dans sa mise en oeuvre. Cela dans le but d’apporter des indications et des propositions qui leurs permettent d’accroître au mieux l’acquisition de la compétence textuelle	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Béjaia	en_US
dc.subject	Ecrit : Enseignement : Compétences : 4ème année moyenne	en_US
dc.title	L’approche par compétences dans l’enseignement de l’écrit en 4ème année moyenne : entre directives et pratiques de classe	en_US
dc.type	Thesis	en_US