Place de l’autonomie dans le processus de l’enseignement/apprentissage du FLE : cas de 3ème année secondaire

dc.contributor.author	Khaled, Assia
dc.contributor.author	Latreche, Ilyes
dc.contributor.author	Tatah, Nabila (Directrice de thèse)
dc.date.accessioned	2018-04-08T14:31:27Z
dc.date.available	2018-04-08T14:31:27Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/9655
dc.description	Option : Didactique du français	en_US
dc.description.abstract	Ce présent travail a pour objectif de démontrer l’importance de l’autonomie et son rôle dans l’acquisition et l’apprentissage du FLE.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Autonomie : Enseignement : Apprentissage : 3ème année secondaire	en_US
dc.title	Place de l’autonomie dans le processus de l’enseignement/apprentissage du FLE : cas de 3ème année secondaire	en_US
dc.type	Thesis	en_US