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L'enseignement/Apprentissage du genre argumentatif dans le cadre d'une séquence didactique en classe de 3ème année secondaire

L'enseignement/Apprentissage du genre argumentatif dans le cadre d'une séquence didactique en classe de 3ème année secondaire

Naceri, Amira; Ouaret, Ismahane; Kerboub, Nassim (Directeur de thèse)
URI: http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/9657
Date: 2017

Abstract:

Ce présent travail portera sur l’enseignement par séquences didactiques, plus précisément l’argumentation comme activité d’écriture chez les apprenants de la classe terminale

Description:

Option : Didactique du français

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