dc.contributor.author |
Kouche, Massinissa |
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dc.contributor.author |
Kerboub, Nassim (directeur de thèse) |
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dc.date.accessioned |
2019-01-22T10:47:13Z |
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dc.date.available |
2019-01-22T10:47:13Z |
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dc.date.issued |
2018 |
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dc.identifier.uri |
http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/12143 |
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dc.description |
Option : Didactique |
en_US |
dc.description.abstract |
L’objectif de ce travail est d’arriver à comprendre les écrits des apprenants via l’approche
textuelle, cette approche permettra de diagnostiquer les écrits à travers de nombreuses règles (les métarègles de Charolles), et de découvrir le manque que les apprenants n’arrivent pas à combler pour éviter les fautes dans leurs écrits, l’enseignant pourra par la suite développer une nouvelle méthodologie pour améliorer les écrits de ses apprenants. |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.publisher |
Université de Bejaia |
en_US |
dc.subject |
3ème année licence : Evaluation : Algérie |
en_US |
dc.subject |
3ème année licence : Approche textuelle : Algérie |
en_US |
dc.title |
Approche textuelle et évaluation en milieu universitaire algérien : cas de 3ème année licence |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |