L'approche interculturelle dans l'enseignement/apprentissage du FLE : cas de la 4ème année moyenne

dc.contributor.author	Asma, Khereddine
dc.contributor.author	Lynda, Mahiddine
dc.contributor.author	Fateh (Encadreur), Abdelouhab
dc.date.accessioned	2021-01-27T13:57:59Z
dc.date.available	2021-01-27T13:57:59Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/13970
dc.description	Option : Didactique des langues étrangères	en_US
dc.description.abstract	Notre étude s'inscrit dans le domaine de la didactique des langues-cultures, elle porte comme intitulé l'approche interculturelle dans l'enseignement/apprentissage du FLE : cas de la 4éme année moyenne. L'objectif primordial de cette dernière est de s'interroger sur la présence de cette approche dans l'enseignement/apprentissage du FLE , notamment dans les classes de 4ème année moyenne et cela à travers l'analyse du manuel et l'enquête par questionnaire menée auprès des enseignants du français au cycle moyen. Les réponses obtenues par ces analyses nous ont menées à enrichir notre mémoire, à confirmer ou infirmer nos hypothèses et par là, à répondre à notre question de recherche et aux questions secondaires	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	FLE : Enseignement/apprentissage : Approche interculturelle	en_US
dc.subject	Langue : (Français) : Enseignement : Algérie	en_US
dc.title	L'approche interculturelle dans l'enseignement/apprentissage du FLE : cas de la 4ème année moyenne	en_US
dc.type	Thesis	en_US