Abstract:
Notre modeste travail porte sur le rôle de la motivation en classe de FLE chez les
apprenants de la deuxième année moyenne. Les objectifs à atteindre est d'adapter des
méthodes didactiques pour motiver ces apprenants et d'intégrer les activités ludiques
comme moyen efficace pour la performance et la persévérance des élèves en classe du
FLE. En effet, plusieurs facteurs influencent la motivation des apprenants et qu'ils
rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages et dans l'acquisition des savoirs.
