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Le rôle du français dans l’enseignement de l’anglais en algérie

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dc.contributor.author Akkar, Kenza
dc.contributor.author Kebiche, Rabiaa
dc.contributor.author Sadi, Nabil (directrice de thèse)
dc.date.accessioned 2024-09-26T09:23:45Z
dc.date.available 2024-09-26T09:23:45Z
dc.date.issued 2024
dc.identifier.uri http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/24374
dc.description Sciences du langage en_US
dc.description.abstract Cette recherche examine la place du français dans l'enseignement de l'anglais en Algérie, en mettant l'accent sur les CEM de la wilaya de Béjaïa. L'étude explore comment les enseignants d'anglais intègrent le français dans leurs cours et comment cela affecte la compréhension des élèves. Les résultats révèlent que le français est largement utilisé comme langue de transition pour expliquer des concepts complexes en anglais. De plus, certains enseignants estiment nécessaire d'utiliser les langues maternelles des élèves pour faciliter la compréhension, surtout lorsque les élèves rencontrent des difficultés avec le français et l'anglais. Cette recherche met en lumière l'importance du français dans l'apprentissage de l'anglais au cycle moyen en Algérie et souligne la nécessité d'une approche équilibrée pour optimiser l'apprentissage linguistique, tout en reconnaissant la valeur du plurilinguisme dans le paysage éducatif algérien. en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.subject Algérie: enseignement en_US
dc.subject Apprentissage des langues: français, anglais, langues maternelles, plurilinguisme en_US
dc.title Le rôle du français dans l’enseignement de l’anglais en algérie en_US
dc.title.alternative cas de quelques CEM de Béjaia en_US
dc.type Thesis en_US


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