De la littérature pour désambiguiser l’interculturel en classe de FLE : cas de 2 ème année secondaire en Algérie

dc.contributor.author	Khales, Leticia
dc.contributor.author	Mokrani, Nesrine
dc.contributor.author	Abdelouhab, Fateh (encadreur)
dc.date.accessioned	2018-01-30T10:25:51Z
dc.date.available	2018-01-30T10:25:51Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/6578
dc.description	Option : Didactique du Français	en_US
dc.description.abstract	Cette étude s'intéresse à l’exploitation du texte littéraire en classe de FLE comme un support authentique tout en intégrant la compétence interculturelle toute en développant celle-ci chez l’apprenant	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Béjaia	en_US
dc.subject	Français (langue) : Littérature : Enseignement : Apprentissage : Interculturel : 2ème année secondaire	en_US
dc.title	De la littérature pour désambiguiser l’interculturel en classe de FLE : cas de 2 ème année secondaire en Algérie	en_US
dc.type	Thesis	en_US