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De la littérature pour désambiguiser l’interculturel en classe de FLE : cas de 2 ème année secondaire en Algérie

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dc.contributor.author Khales, Leticia
dc.contributor.author Mokrani, Nesrine
dc.contributor.author Abdelouhab, Fateh (encadreur)
dc.date.accessioned 2018-01-30T10:25:51Z
dc.date.available 2018-01-30T10:25:51Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/6578
dc.description Option : Didactique du Français en_US
dc.description.abstract Cette étude s'intéresse à l’exploitation du texte littéraire en classe de FLE comme un support authentique tout en intégrant la compétence interculturelle toute en développant celle-ci chez l’apprenant en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.publisher Université de Béjaia en_US
dc.subject Français (langue) : Littérature : Enseignement : Apprentissage : Interculturel : 2ème année secondaire en_US
dc.title De la littérature pour désambiguiser l’interculturel en classe de FLE : cas de 2 ème année secondaire en Algérie en_US
dc.type Thesis en_US


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