الترجمة ليست مجرد عملية لغوية فحسب و إنما هي عملية تواصلية علمية. النظر إلى الترجمة من زاوية اللغة الهدف المصدر لا اللغة المصدر ، فهي عملية تهدف إلى إثراء قاموس اللغة الهدف وليس مقابلة بين اللغتين فيجب أن يعبر الصطلح عن ...

يتسم الوضع اللغوي في الجزائر كما في غيره من بلدان المغرب العربي بعدم الانسجام. لقد أدى الاحتكاك بين أفراد المجتمعات و الشعوب إلى احتكاك لغاتهم أيضا، حيث خلق هذا الوضع ظواهر لغوية عديدة تتمثل في الصراع اللغوي

إنّ الغلاييني لم يتحدث عن الدلالة الزمنية في جامع الدروس العربية، كموضوع منفرد بذاته، سواء كان ذلك في النحو أو الصرف. لم يربط الغلاييني المشتقات بما فيها:(المصدر،اسم الفاعل،اسم المفعول و الصفة المشبهة) بالزمن كباقي النحاة ...

التكرار في القرآن الكريم هو تحدي وإعجاز لان كل قصة كرر حصل إعجاز، بحيث نجد ألفاظها زيادة و نقصان، و تقديم و تأخير، و إجمال و بيان. حث النفوس إلى سماع القصة بأساليب مختلفة أي يتكرر المعنى واحد منه بأساليب مختلفة. من مقاصد ...

تتناول موضوعات مختلفة اكتشافات و مغامرات كولومبوس و البحر يتخيله الجانب التاريخي، و أما مسرحية أهل الكهف يتناول موضوع ديني و هي قصة من قصص القرآن الكريم. الأسلوب المستعمل لا يحترم مخيلة التلميذ لأن تلك الكلمات غريبة بالنسبة ...

تتضمن الدراسة على مجموعة من النتائج من بينها : إقبال المتعلمين على نشاط التعبير الكتابي. عدم التزام التلاميذ الحديث داخل القسم مع زملائهم باللغة العربية الفصحى. خدمة المقاربة بالكفاءات في تدريس التعبير الكتابي. تفضيل ...

بعد بداية القرن الأول للهجرة وظهور القرآن الكريم، دعت الحاجة إلى دراسة اللغة و تدوينها للحفاظ على القرآن الكريم و القضاء على ظاهرة اللحن،و في نطاق التحدث عن الرواية نجد أن البصرة قد ساهمت مساهمة كبيرة في تطويرها و جمعها، ...

يتضمن البحث مجموعة من النتائج أهمها: ضرورة التعاون بين أولياء الأمر و الهيئة التدريسة و إدارة المدرسة لمراقبة سلوك الأطفال و تحديد أهم مظاهر السلوكات السلبية لدى هؤلاء الأطفال و وضعها في عين الاعتبار . التخفيف من أوامر ...

الترجمة ليست جمرد عملية لغوية فحسب و انما هي عملية تواصلية علمية. اختلاف ترجمات المصطلحات السوسيولسانية الغربية في الوطن العربي يعود إلى ثقافة ك مترجم عربي. العم الفردي لا يكفي لتأسي نظرية في ترجمة المصطلح السوسيولساني ...

من بين النتائج المتوصل إليها من خلال هذه الدراسة ما يلي : إعطاء الاستماع و الكلام قدرا أكبر من الاهتمام بوصف المهارتين الأكثر استعمالا في التبليغ اللغوي. التبليغ اللغوي يقتضي تمكين المتصلين من المهارات اللغوية الأربع ...